Dossiers
La Convention Internationale des Droits de l’Enfant des Nations Unies
CyberDodo et les Fourmis (1-1)
CyberDodo et les Abeilles (1-5)
Les Plages (1-6)
La Convention (2-1)
La Définition de l’Enfant – Article n°01 - (2-2)
La Mission de CyberDodo (2-40)
Le gaspillage de l’énergie (1-20)
CyberDodo et les Handicaps (2-20)
L’importance des médias – Article n°17 - (2-15)
CyberDodo et les Dangers du Feu (1-7)
Les Rivières (1-8)
Comprendre la notion d’intérêt supérieur de l’enfant (2-3)
CyberDodo et les Singes (1-13)
Les Chameaux (1-31)
CyberDodo et l’Eau (1-32)
Les plantes médicinales (1-33)
CyberDodo et les Manchots
CyberDodo et les enfants soldats
CyberDodo et le Guépard (1-23) 
CyberDodo et les mouches tsé-tsé (1-47) 
CyberDodo lutte contre l’exploitation sexuelle des enfants (2-27)
CyberDodo et le Corail (1-16)
CyberDodo et les nappes phréatiques (1-53)
Le Droit d’avoir une Nationalité (2-37)
CyberDodo et les Forêts (1-9)
CyberDodo lutte contre l'Obésité (2-34)
CyberDodo et les Aigles (1-21)
La mise en œuvre de la Convention (2-4)
CyberDodo et les Tortues (1-24)
CyberDodo et la Liberté d'Expression (2-13)
CyberDodo et la basse-cour (1-25)
CyberDodo lutte contre la Traite des Enfants (2-28)
CyberDodo et les Rhinocéros (1-28)
CyberDodo lutte contre la cigarette (2-35)
CyberDodo lutte contre les mauvais traitements (2-16)
CyberDodo lutte contre le travail des enfants (2-25)
CyberDodo et l’effet de serre (1-40)
CyberDodo lutte contre la drogue (2-26)
CyberDodo et les Enfants des rues (1-38)
CyberDodo lutte contre les rapts d'enfants (2-11)
CyberDodo et les Clones (1-4)
CyberDodo et les Baleines (1-10)
CyberDodo et le Droit à l'Éducation (2-38)
CyberDodo et les Dauphins (1-11)
CyberDodo défend le Droit d’expression en justice (2-12)
3 minutes pour découvrir CyberDodo !
CyberDodo et l'énergie solaire (1-45)
CyberDodo et les Éléphants (1-22)
CyberDodo lutte contre la famine (2-6)
CyberDodo et la couche d'Ozone (1-35)
CyberDodo et la Pollution Urbaine (1-19)
CyberDodo et le lait maternel (2-7)
CyberDodo et la Nutrition (1-55)
Faire connaître la Convention (2-39)
CyberDodo et l'entretien des villes (1-41)
CyberDodo et l'Otarie (1-18)
CyberDodo et les Dodos (1-2)
CyberDodo lutte contre les agressions sexuelles (2-33)
CyberDodo donne le pouvoir aux enfants dans l'exercice de leurs droits
CyberDodo et les Requins (1-27)
CyberDodo et les Coquillages (1-26)
CyberDodo et la contrebande d'animaux (1-30)
CyberDodo et le Droit de vivre avec ses Parents (2-9)
CyberDodo et les Chevaux de trait (1-36)
Le Droit d’avoir un nom (2-08)
CyberDodo et les Barrages (1-37)
CyberDodo s’engage pour le Droit au respect de la vie privée (2-14)
CyberDodo et les Alligators (1-39)
CyberDodo et les animaux abandonnés (1-43)
Luttons contre l'exploitation sexuelle des enfants !
CyberDodo et le Patrimoine (1-44)
CyberDodo lutte pour les Droits régissant l’adoption (2-18)
CyberDodo et le Réchauffement Climatique (1-50)
CyberDodo et les Pesticides (1-51)
CyberDodo et le Morse (1-46)
CyberDodo et la Loutre (1-52)
CyberDodo et les Saumons (1-54)
CyberDodo et le Droit à un niveau de vie adéquat (2-21)
L'Edupack CyberDodo et les Droits de l'Enfant
CyberDodo et les Araignées (1-56)
CyberDodo et la Pollution (1-57)
Faites un don
Déclaration Universelle des Droits de l'Homme
CyberDodo défend le Droit au regroupement familial (2-10)
CyberDodo et la Chauve-Souris (1-29)
CyberDodo et les Animaux de la Ferme (1-58)
CyberDodo lutte pour les Droits des minorités (2-23)
CyberDodo et les Engrais (1-12)
CyberDodo et l'élevage en batterie (1-49)
Concours : Devenez Photoreporter pour CyberDodo !
Hall of Fame (Gagnants des Tournois CyberDodo)
Comprendre la notion d’intérêt supérieur de l’enfant (2-3)
Comment définir la notion d'intérêt supérieur ?
Considérons qu'il s'agit de ce qui est important pour l'enfant, de ce qui est nécessaire pour lui assurer une vie digne et heureuse. Pour le dire autrement, cela implique que pour toute décision qui concerne un enfant, c'est l'impact que va avoir cette décision sur sa vie qui doit être considéré et donc son intérêt qui doit prévaloir.
Cette notion qui figure parmi les premiers articles de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant des Nations Unies est un principe général qui doit ou devrait s‘appliquer pour de nombreuses situations, par exemple en cas de séparation des parents, (voir à ce sujet l'épisode 12) lorsqu'on parle d'adoption (voir l'épisode 18) ou encore d'éducation (voir l'épisode 38).
Pour établir ce qui est important, on se base sur les définitions des besoins basiques ou fondamentaux de chaque être humain. Depuis les années 40, ces besoins font référence à 2 modèles théoriques, l'un communément appelé « Les 14 besoins fondamentaux de Virginia Henderson ».
Ces 14 besoins ont été définis en intégrant 3 approches :
Biologique
Psychologique/Sociale
Spirituelle
Son modèle est décrit comme suit:
1. Respirer
2. Boire et manger
3. Eliminer
4. Bouger, se déplacer
5. Se reposer, dormir
6. S'habiller et se déshabiller
7. Maintenir la température de son corps (savoir s'équiper en fonction des éléments extérieurs et changeant)
8. Etre propre, soigné, prendre soin de soi
9. Etre capable d'éviter le danger
10. Communiquer avec les autres (se faire comprendre et comprendre l'autre)
11. Agir selon ses croyances et valeurs
12. S'occuper en vue de se réaliser (capacité d'avoir une activité ludique, créative pour se réaliser)
13. Se divertir (sans être forcément centré sur soi-même)
14. Apprendre, s'adapter au changement
Chaque nouveau besoin ne peut être comblé que si celui qui le précède l'a été.
